在助聽器的電位器上至少有兩個表示聲音輸入方式的標識裝置“M”和“T”，其中 “M”表示助聽器的聲音輸入方式為麥克風方式，將檔位撥到這一檔，麥克風就可以直接將外界的聲信號變換成電信號進行放大，這是最常用的一種方式。
而“T”表示磁電感應輸入方式，在這種方式下，助聽器不能直接對外界的聲音進行放大，而是通過內(nèi)部的感應線圈切割磁場中的磁力線產(chǎn)生電流后再進行放大。它必須依賴于磁場的存在，因此磁場的建立是助聽器作用發(fā)揮的關鍵。
發(fā)達國家在公共建筑設施的設計和建造上已充分考慮到這些問題，預先在墻壁或地板內(nèi)埋置了感應線圈，在一定范圍內(nèi)只要將助聽器的“T”檔打開,無論距離多遠,均可清楚的聽到聲源發(fā)出的聲音。在我國目前還沒有做到這一點，還需要利用一些特殊裝置才能充分發(fā)揮“T”檔的作用。
目前，最常用的是磁電感應環(huán)路放大系統(tǒng)。將特制的能產(chǎn)生磁力線的導線沿墻腳環(huán)繞房間一周，末端與放大器連接，放大器的另一端與電視機、收音機、錄像機、話筒等音響設備連接。這樣只要放大器工作，就可以在一定范圍(一般為50平方米)內(nèi)產(chǎn)生一個磁力線均勻的磁場，在這個范圍內(nèi)的任何位置，只要打開助聽器的“T”檔，就可以收聽到來自這些音響設備發(fā)出的聲音，加大了助聽器的有效距離，擴展了孩子學習的空間，還教師、家長和耳損兒童以充分的自由。
同時由于這時助聽器接收到的只是進入環(huán)路放大器的聲信號，周圍環(huán)境的其他雜音不可能被放大，因此聲音的清晰度比通過“M”檔輸入的要高的多。它的另外一個優(yōu)點是可以將耳損兒童學習的課程通過音響設備反復播放，便于學習和復習。
這種設備不但可以用于家庭訓練，也可以用于機構(gòu)班的集體訓練，一個班只要有一套環(huán)路放大系統(tǒng)，可以供全班使用。如果將導線環(huán)繞在地毯或地板下面，也會產(chǎn)生同樣的效果。
除了上述的環(huán)路放大系統(tǒng)外，還開發(fā)出了“磁電感應座墊”以及“磁電感應項圈”，前者是將能產(chǎn)生磁場的導線環(huán)繞在座墊內(nèi)，后者是將導線環(huán)繞在項圈內(nèi)，這樣只要坐在座墊上或者將項圈帶在脖子上，用助聽器的“T”檔接收就可以聽到音響設備發(fā)出的聲音而聽不到環(huán)境中的噪音，大大提高了收聽效果。
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